Fördelar med att synas på webben!

Som nybörjare på ett universitet kan jag ibland känna mig lite "tappad bakom en vagn". Särskilt när det kommer till den tekniska biten. I tidigare yrken har tekniken inte krävt någon större ansträngning och förnyelse av kunskap för min del. Men i det här yrket gör den det i allra högsta grad, så här gäller det att hänga med!
Därför vill jag dela med mig av en av filmerna från skolverket om att synas på webben, som jag anser ger extra motivation och förståelse för hur vi genom digitala hjälpmedel kan hjälpa fler elever att själva vilja anstränga sig lite extra.

Eleverna i filmen arbetar både analogt och digitalt i en tydlig kombination. De skall lägga ut sina texter och bilder på bloggen, som jag förmodar är tillgänglig för föräldrar och kanske någon mer inom skolans värld. Att deras material skall publiceras gör att de är extra noga med att måla fint och skriva bra texter. Man ser i ett inslag att de arbetar i grupp och rättar varandra grammatiskt i en text. Här syns en tydlig koppling till det sociokulturella och det kognitiva perspektivet, då eleverna arbetar både själva och i grupp med att sammanställa materialet. När de sedan skall lägga ut det på bloggen är de mycket mer noggranna med sitt färdiga resultat än annars, förmodligen för att de vet att det kommer att nå en mycket större arena än en inlämningsuppgift som bara fröken och klasskamraterna kan se. Läraren påpekar också att eleverna skärper till sig lite extra när de senare skall spela in en muntlig presentation till sin bild och text.

Eleverna verkar i detta fallet lägga ett stort värde i uppgiften och den är tydligt kopplad till livet även utanför skolan. Phillips och Soltis visar på ett stort antal studier att elever kan framgångsrikt lösa problem och utföra uppdrag genom att utnyttja andra elevers fackkunskap. Det vore inte möjligt att åstadkomma dessa lösningar enbart genom kognitiva processer. (Phillips & Soltis, 2010)

Hur ser ni på den digitala tekniken som hjälpmedel? Några fallgropar att se upp med?

/Lisa

Referenser:

Phillips, D. C., & Soltis, J. F. (2010). Perspektiv på lärande. (F. Linde, Trans.). Stockholm: Norstedt.